在世界的某些角落,上學可能一點也不容易。許多孩童必須通過我們難以想像的路程才能接受許多時候我們認為理所當然的教育。
菲律賓:河水氾濫時,國小學生搭著輪胎渡河上學
印尼Ciherang村:學生橫渡臨時竹筏渡河
中國新疆皮里村:家長護送孩子攀爬125英哩懸崖路至寄宿學校
哥倫比亞:學童在400公尺公空抓著800公尺長的鋼索飛越內格羅河
印度貝爾當格阿:擠在三輪車裡通學的孩子
根據聯合國教科文組織,過去五年消除通學障礙的進度有所減緩。缺少合適通學路線的地區往往也是容易遭遇水患的地區,使得孩子更難以上下學。危險的路徑是許多孩子退學的主要原因之一。
解決辦法看起來很簡單:修路造橋、添購公車或是雇用司機。但是許多國家因缺少經費以及反覆出現的自然災害,使得這些選項一點都不簡單。
事實上,不論什麼地區或農作物類型,「教育」往往是公平貿易農民運用社區發展金時,投放資源的重點項目,例如建立學校、聘請老師、提供書包、提供獎學金等。肯亞的農民就是用公平貿易社區發展金來興建「教師宿舍」,因為地處太偏僻,如果沒有宿舍根本沒有教師願意及能夠教學。而印尼因常下雨,農民則購買「防水書包」給學生,因為以前逢下雨天,所有學生的書本及工作紙都濕漉漉,有防水書包,學生才能真正學習。
清楚知道自己的需求,掌握改變的能力,就有改變未來的力量。
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還有更多阻礙孩子上學的障礙,「如果我不幫忙工作,我們就沒有錢」、「爸爸說學校太遠太危險」、「他們說,我終究要結婚,幹嘛上學呢!」、「我原本可以上學,直到他們徵召我上戰場」.........聽這些孩子怎麼說
聯合國兒童基金會
參考資料: